History and Hermeneutics for Mathematics Education

Storia ed Ermeneutica per la Didattica della Matematica

 

 

 

A popular handbook (1787)

Un diffuso manuale (1787)


 

 

Marie, A. (1787), Lezioni elementari di Matematiche, Allegrini, Firenze (II ed.)

 

“La sottrazione si fa anche in un altro modo che useremo nella divisione. Per sottrarre 2964 da 4571 si dirà: dalla cifra inferiore 4 non può andarsi alla superiore 1 che è più piccola, ma andando a 11, la differenza è 7 che scrivo, e porto 1 perché sono andato a 11: parimente da 6, +1 (= 7) andando a 7, la differenza è 0 che scrivo: quindi da 9 non può andarsi a 5, ma andando a 15, la differenza è 6 che scrivo, e porto 1: infine da 2, +1 (= 3) andando a 4, la differenza è 1 che scrivo; e il resto totale è 1607” (pp. 6-7).

 

See moreover:

Si veda inoltre:

 

Bombelli, R. (1579), L’Algebra, divisa in tre libri, con la quale ciascuno da sé potrà venire in perfetta cognitione della teoria dell’Aritmetica, Rossi, Bologna.

Corsini, O. (1738), Elementi di Matematica, ne’ quali sono con miglior ordine e nuovo metodo dimostrate le più nobili e necessarie proposizioni di Euclide, Apollonio e Archimede, Hertz, Venezia.

Pereira, A. (1760), Tratado de Arithmetica e Algebra, Da Silva, Lisboa.

Mako Von Kerek Gede, P. (1771), Compendiaria Matheseos institutio quam in usum auditorum philosophiae, Laurentium Basilium, Venezia.

AA. VV. (1805-1808), Corso di Matematiche, I-II, III-IV, V, Società Tipografica, Modena.

Brunacci, V. (1809), Elementi di Algebra e Geometria, Dalla Stamperia Reale, Milano.

Reynaud, A.A.L. (1821), Traité d’Algèbre, Courcier, Paris.

Bézout, E. (1823), Corso di Matematiche… parte terza, che contiene l’Algebra e la sua applicazione all’Aritmetica, ed alla Geometria, Dalla Stamperia Reale, Napoli.

Euler, L. (1828), Elements of Algebra, with the notes of M. Bernoulli, &c. and the additions of M. de La Grange, Longman, Rees, Orme and Co., London.

 


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History and Hermeneutics for Mathematics Education

(Giorgio T. Bagni, Editor)


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